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  • 吉林省认真组织开展“基础教育阶段学校评估指标体系与评估机制研究”分课题研究工作

    2009-04-01 10:03:57  来源:教育督导团办公室  浏览次数:0

    (2008年3月17日) 


        日前,教育部基础教育质量监测中心“基础教育阶段学校办学质量评估体系研究”总项目组下达委托书,指定吉林省承担“基础教育阶段学校评估指标体系与评估机制研究”分课题研究工作。分课题研究从3月起到6月中旬止,时间紧、任务重,采取以时间分段上报成果的形式。
        为按要求高质量完成研究任务,吉林省采取了三项措施。一是成立强有力的组织机构。省组建了由省政府教育督导团副总督学、办公室主任史燕来同志担任负责人的分课题研究组织,相关市、县也成立了由督导室主任为组长,由精干人员参加的研究组,共同参加分课题研究。二是结合本省中小学校督导评估新方案和指标体系评估实验开展研究。我省日前下发《关于按照吉林省中小学校督导评估新方案和指标体系进行评估实验的通知》,我们要求承担课题研究的市、县要结合实验开展研究,形成并上报有价值的成果。三是请市、州加强对各地研究工作的管理与指导,督促各实验单位加强与省课题组的沟通与联系,保证按照质量要求和规定时间开展研究并上报成果。目前,吉林省分课题研究工作正在紧张进行,第一批要求上报的有代表性和较大影响的各级学校评估方案正在收集整理中。
        (吉林省人民政府教育督导团办公室供稿)